Destacado

ZIBERSEGURTASUNERA-KO KONTZIENTZIAZIO JARDUNALDIAK

Familia agurgarriak:
Zibersegurtasun Euskal Zentruaren bidez, PantallasAmigas-eko kideek aurrera daramagun formakuntza eta prebentzio ekintzen barne, hitzaldia antolatu dugu familiei bideratua. Interneta, sare sozialak eta konektaturiko beste zerbitzu eta teknologiak erabiltzean gure seme-alabek aurki dezaketen arrisku-egoerei aurre egiten laguntzeko prebentzio neurri, erabilera-ohiturak eta onurak elkar-aztertzeko, eta honen inguruko dudak argitzeko helburuarekin.


NORENTZAT: Familiak
EGUNA: Martxoaren 23an
ORDUA: 17:30
Online: Hemen daukazue linka:

Launch Meeting – Zoom


Entzuleen galdera eta erantzunen arabera moldatuko dira saioa, oro har hurrengo gai hauek landuko dira:
Segurtasuna Interneten
● Internet, gailu eramangarriak, app-ak. Aukera eta arriskuen jatorria eta eboluzioa
● Sare Sozialak eta beste online zerbitzuak aztertzen
– Datu eta irudiaren babesaren garrantzia
– Facebook, Instagram, Whatsapp…ezaugarri eta ezarpenak
● Zibersegurtasuna kudeatzen, pasahitzak eta haratago
● Bizitzarako trebetasunak eta Ziberbizikidetza
● Erabilera seguru baterako aholku eta baliabideak
Zibersegurtasuna bideojokoetan eta
Neurrigabeko erabileraren prebentzioa eta
kontrola
● Lege kontzeptu batzuk
● P.E.G.I.
● Amarruak (cheats) eta lapurretak, Mikro-ordainketak…
● Babes eta autobabes neurriak
● Erabilera, gehiegizko erabilera eta menpekotasuna – Zantzuak eta ondorioak
● Une oro konektaturik egon behar naiz?
● Erabilera osasuntsurako aholku eta baliabideak
Familien partaidetza oso garrantzitsutzat jotzen dugu, familian, eskolan eta ingurune soziokulturalean ezartzen diren harremanek hainbat jarrera, ohitura eta balore sortzen baitituzte.
Zuentzat interesgarria izango delakoan eta bertan elkar ikusiko dugulakoan, agurtzen zaituztegu.

Destacado

Eritziak / opiniones

EUSKERAZ:
-Koronabirusa eusteko konfinamendu epe egoera honetan gure umeak etxerakolanak eta zenbait bideoklaseak telematikoki jasotzen ari dira, eta horregaz batera lanak aurkezteko egitaraua eta epeak ere daukee.
Guztien artean neurri horreen balorazioa izateko, zuen eritziak batu gurako geunkez, hau da, esateko, ikasketak horrela jarraitzeak dakarren eraginkortasuna, azaltzen diren zailtasunak edo abantaiak, edota ikusten dituzuen onurak zein akatsak.
Eritziak e-mail honi erantzunez eman ahal dozuez, gero Guraso Elkartearen aldetik institutuko zuzendaritzara jakinarazteko, gauzarik hobetzeko balego kasuan eta azken batean eurak be egoera honek ikasketetan daukan emaitzak baloratzeko tresna be izan daiten.

GAZTELERAZ:
-Durante este periodo de situacion de plazo de confinamiento para la contencion del coronavirus nustros hij@s estan recibiendo los deberes y algunas videoclases de forma telematica, con plazos y calendario para presentar los trabajos.
A fin de tener una valoracion colectiva, nos gustaria contar con vuestra opinion, esto es, por ejemplo, la eficacia de seguir asi los estudios, las dificultades o ventajas que veis, o los beneficios o defectos que le veis.
Podeis dar vuestra opinion respondiendo a este e-mail o bien colgarlas en el apartado que para ello se va a abrir en la web, a fin de que a traves de la Asociacion de Padres y Madres lo traslademos a la direccion del instituto, para el caso de que hubiera algo que mejorar y para que en todo caso les sirva como herramienta de valoracion de los resultados en los estudios que se consiguen.

Destacado

Aholkuak / Consejos

Gurasoentzako hainbat orientabide etxetik hezkuntza prozesuarekin jarraitzeko:

Gaur egun bizi dugun egoerak eskola komunitatea erronka handi baten aurrean ipintzen du. Orientaziotik hainbat jarraibide edo aholku eskeini nahi dizkizuet:

  1. Zuen seme-alabek denbora bat zehaztu beharko dute egun hauetan irakasleek bidaltzen dizkieten etxeko lanak eta jarduerak egiteko. Horretarako egunez egun, PLANIFIKAZIO tresna bat beharko dute (taula bat ordutegiarekin, agenda…).
  2. Ohiturak, errutinak… bultzatzeko, konstantea izan behar zara.
  1. Gauzak egiteko denbora soberan egongo da eta horregatik jarduerak aldatzea eta dosifikatzea komenigarria izango da. Eguna eraginkortasunez aprobetxatzeko lan egiteko bi zatitan banandu: goizean eta arratsaldea. Gainera atsedenaldiak tartekatu beharko dituzte.
  2. Irakasleek egindako lanak ebaluatzeko direla gogoratu behar duzue.
  3. Etxeko lanak (mahaia batzea, garbitzea, arropa eskegi, erratza edo aspiradora erabiltzea…)elkarbanatu behar dira familiakoen artean. Une egokia da etxeko lanaz duen garrantziaz jabetzeko eta hainbat gauza ikasteko (sukaldatzea…). Lan banaketa hau adostu beharko da.
  4. Aisialdia: lanak egiteaz gain (etxeko lanak eta eskolako lanak) zuen seme-alabek denbora libre izango dute. Aisialdian jolasteko eta pelikulak, mugikorrak, musika, bideoak entzun eta ikusteko aukera izango dute. Sormena bultzatu ere marrazkiak, komikiak eta esku-lanak egiten.
  5. Irakurtzeko garaia ezin hobea da.
  6. Erabili internetak eskeintzen dizkigun baliabideak (museo bisita birtualen, dokumentalak…) baina gailu elektronikoen erabilera mugatu, aintzat hartuta zuen seme-alabak eskolako lanak egiteko eta lagunekin komunikatzeko denbora luze pantailen aurrean pasatuko direla.
  7. Familikoen artean mahai-jokoetara jolasteko (trivial, kartak, damak, monopoly… ) eta solasaldiak izateko aprobetxatu aukera ezin hobea da. Pelikula batzuk batera ikusi.
  8. Zure etxebizitzak eskeintzen dizun aukeren arabera bilatu modu ezberdinak ariketa fisikoa egiteko (zoomba, youtuben tutorialak).
  9. Seme-alabekin komunikatzeko, entzun arretaz haiek eskatzen digutena erabaki bat hartu baino lehen . Inposaketaz baino, elkarrizketaz eta negoziazioez jokatzen saiatu.
  10. Bere hutsuneak, akatsak kritikatu, zuzendu , zentratu egin duten ekintza zehatzetan,baina etiketak jarri barik .
  11. Bizitza ordenatu bat eraman dezan oso garrantzitsua da: lo egiteko orduak, gosariak eta bazkariak orokorrean erregulatu.
  12. Gure rola edo papera gurasoena izaten jarraitzen da, gu ez gara seme-alaben lagunak, “kolegak”…
  13. Leku guztietan, egoera, lagun eta familia guztietan gertatzen diren gatazkeen aurrean pazientziaz jokatu. Zure seme-alaben eta zuen emozio eta sentimentuez hitz egiteko eta maneiatzen ikasteko egoera horiek erabili (hezkuntza emozionala etxean ere garatu).

Orientaciones para familias ante la suspensión de clases presenciales

La situación actual que vivimos supone un gran reto para la comunidad educativa. Desde orientación os quiero dar una serie de recomendaciones:

  1. Vuestros hijos e hijas deben de fijar un horario para realizar las actividades y deberes que el profesorado les está enviando. Para ello diariamente necesitan un instrumento de PLANIFICACIÓN (una tabla con distribución de tareas, la agenda…)
  2. Para los hábitos de estudio, las rutinas… es necesario ser constante.
  3. Va a haber tiempo suficiente por lo que es necesario variar las actividades y no hacer todo el mismo día. Dividir el tiempo de trabajo en mañana y tarde y cada cierto tiempo descansar.
  4. Recordar que los trabajos que pide el profesorado servirán para la evaluación.
  5. Es necesario compartir las tareas domésticas (recoger la mesa, fregar, barrer, tender la ropa…). Es una situación adecuada para que vuestros hijos e hijas tomen conciencia de la importancia de las labores domésticas y su implicación en ellas. También pueden aprender a cocinar diferentes platos con vuestra ayuda.
  6. Tiempo libre: vuestras hijas e hijos tendrán tiempo suficiente para hacer los trabajos (del instituto y de casa) y para el ocio: ver películas, jugar, escuchar música, móvil…Se puede impulsar la creatividad a través de trabajos de plástica y trabajos manuales.
  7. Periodo ideal para impulsar la lectura.
  8. El uso de dispositivos electrónicos va a ser de gran ayuda para continuar con la educación de vuestros hijos e hijas. Sin embargo van a pasar mucho tiempo con ordenadores, móvil… para realizar las tareas escolares, para comunicarse con sus amigos, para entretenerse… y es conveniente limitar el uso de dichos dispositivos.
  9. Se puede aprovechar para realizar actividades conjuntas en familia como jugar a juegos de mesa, ver películas juntos o simplemente conversar.
  10. Dependiendo de las posibilidades de cada uno realizar ejercicio físico
  11. Respecto a la comunicación con vuestras hijas e hijos escucharles con atención antes de tomar una decisión. Es mejor dialogar y negociar que imponer.
  12. Corregir sus faltas o defectos refiriéndonos a las acciones concretas que realizan, sin poner etiquetas.
  13. Es muy importante que llevar una vida ordenada: horas de dormir, desayunos, comidas.
  14. Nuestro rol o función sigue siendo ser sus madres y padres. No somos sus amigos o “colegas”.
  15. Intentar ser pacientes ante los conflictos ya que estos suelen estar presentes en la vida cotidiana y en la familia, entre amigos y amigas,… y en esta situación pueden aumentar. Hablar sobre ellos y sobre las emociones y sentimientos que generan desarrollando la educación emocional.
Destacado

2019-2020 Ikasturteko liburu Zerrendak

Egunon,

Atxikituta bidaltzen deutsuegu 2019-2020 ikasturteko liburu zerrendak, bai DBHkoak, bai batxilergodoak.

Gogoratu 1.go eta 2. DBHn liburuen kudeaketa Solidarioarekin jarraituko dugula.

Ondo segi.

T.L. BATXI 2019-20 T.L. DBH 2019-20

Adjunto os enviamos las listas de libros para el curso 2019-2020 para DBH y para Batxillerato.

También os recordamos que en 1º y 2º DBH seguimos con la gestión solidaria de libros.

Agur

Destacado

Irailean Jantokia Izateko Inkesta / Encuesta para poner en marcha comedor en Septiembre

Arratsalde  on

Iraileko asanbladan hainbat gurasok komentatutako eskaerari erantzunez IRAILEAN jantoki zerbitzua martxan jartzeko eskaera luzatu dogu institutuan. Aurrera eramateko erabiltzaieen estimazio bat egitea eskatu digute , hori dela eta beheko esteka horretan agertzen den inkesta erantzuteko eskaera egiten dizuegu. Erabiltzaile kopurua jakin nahi dugunez, zuen seme-alaba bakoitzeko inkesta bat bete behar dozue.

Mila esker

Epea: 2019/02/08.

 

Según lo solicitado en la asamblea de la AMPA realizada a principios de curso, se ha solicitado a los responsables del servicio de comedor que se disponga de este servicio durante el mes de septiembre. Desde el instituto nos han pedido que realicemos una estimación de los/as usuarios/as que tendría dicho servicio. Por ello es muy interesante que relleneis la encuesta clikando sobre el link que adjuntamos. Recordad que interesa conocer el número de comensales, por ello rellenar un formulario por cada hijo/a usuario/a del comedor.

Plazo: 2019/02/08.

Eskerrik asko

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdQiDIr_cKckkzRn1ceJlve1rmmeQbbjlxCEMNm4P6ERGpCxw/viewform?usp=sf_link

 

 

Destacado

Ate Irekiak – Puertas Abiertas

Arratsalde on,

Egunokaz bai Igorre eta Lemoako 2. Hezkuntzako zentroetan ate irekiak izango dira ikasle berriek gure zentroak ezagutzeko, hau dela eta Guraso Elkartea ere bertan izango da gure berri emateko.

Lagun edo ezagunen bat badozu interesatuta, bidali informazio hau, mesedez.

Eskerrik asko laguntzagatik.

ate irekiak

guraso bilera kurtso hasieraona

 

Buenas tardes, durante estos dias se va a celebrar en los Centros de Enseñanza Secundaria de Igorre y Lemoa una jornada de puertas abiertas y allí estará presente Tranbia Txiki Guraso Elkarte para informar de nuestras actividades.

Si conoces a alguien que pueda interesar esta información, no dudes en enviarsela.

Gracias por vuestra colaboración.

Destacado

Ordutegi Aldaketa Egiteko Eskaera

Adjunto os enviamos la solicitud de la direccion del Instituto para el cambio de horario que proponen para l@s alumn@s de Bachiller.

La razón principal del cambio es ofrecer una mayor  comodidad a los usuarios de Bizkaibus, principalmente de Zeberio y Lemoa.

Desde TranbiaTxiki os animamos a que tomeis parte en las iniciativas del Instituto.

ORDUTEGI ALDAKETA EGITEKO ESKAERA

Hizkuntzak Atzerrian / Idiomas en el extranjero

HIZKUNTZAK UDAN ATZERRIAN IKASTEKO DIRULAGUNTZAK/AYUDAS PARA APRENDER IDIOMAS EN EL EXTRANJERO EN VERANO:


-2021eko urriaren 22ko EHAAn DBH3, DBH4, Batxi1 eta Batxi2ko ikasleentzako hezkuntza sailak udan atzerrian hizkuntzak ikasteko emoten dabezan dirulaguntzen oinarriak eta eskaera egiteko arautzen dauen Agindua argitaratu da.
Euskadi.eus webean hezkuntza sailan informazioa be dago.

-en el BOPV de 22 de octubre de 2021 se ha publicado la orden con los requisitos y para solicitar ayudas para aprender idiomas en el extranjero en verano para 3 y 4 de ESO y Bachiller1 y 2.
En la web euskadi.eus en el departamento de educacion esta tambien la informacion.

2021 – 22 kurtsoa

Pandemia egoera dala-eta, 2020-2021 kurtsoan ezin izan dira programak eta urteerak gauzatu.
Beraz, diru horreek elkarteko fondoetan geratu direnez, 2021-2022 kurtsoko kuotari buruz, honako hau adierazi gura deutsuegu:

  • kuota hau institutora lehenegoz datozen familiak ordainduko dabe, hau da, gorako kurtsoetan seme-alabarik ez daukienak.
  • igaz ordaindu eben familiak ez dabe aurtengo kuota ordaindu behar.

Bestalde, aurtengo Guraso Elkarteko Asanblada azaroaren lehen hamar egunetan izango da, data zehatza finkatzendenean jakinaraziko jatzue.

** Kide barriak behar doguz, laguntzeko prest bazaude…

A causa de la pandemia el curso pasado NO se realizó el programa previsto, por tanto los fondos destinados por Tranbia Txiki han quedado en nuestras cuentas y queremos comunicaros lo siguiente:

  • Solo deben pagar la cuota las familias ‘nuevas’ del instituto.
  • Las familias que pagaron la cuota 2020 – 21 no deben pagar la correspondiente al año 2021-22.

Por otro lado, queremos celebrar la asamblea la primera quincena de noviembre, os mantendremos informados.

** Necesitamos nuevos colaboradores, si estás dispuesto...

Liburu Zerrenda 21-22 Libros de Texto

Datorren 2021-22 ikasturterako testu-liburuen zerrenda dagoeneko ikusgai dago Arratia BHI institutoko web orrialdean.

https://arratiabhi.hezkuntza.net/eu/

Gogoratu gura deutsuegu, gure jarraibidea konpetentzia eta aukera errespetatzea izan dana; beraz, liburuak norberak ondo erizten jakon moduan eskuratu ahal dau, bai herriko liburudendatan zein egokia ikusten dauen edozein liburudendan enkargatuta.

Dana dala elkartera heltzen diren eskaintzen barri be emongo jatzue.Honezkero honako hau heldu da:

https://ikastetxeak.elkar.eus/arratia

Ya tenemos disponible la lista de los libros de texto para el próximo curso.

https://arratiabhi.hezkuntza.net/eu/

Queremos recordaros que cada uno puede adquirir los libros donde estime oportuno, como cada año os presentamos la oferta de Elkar.

https://ikastetxeak.elkar.eus/arratia

Eskola-garraioaren ordutegia egokitzeko eskaera egiteko sinadura bilketa

Institutuko familia batzuek idatzi bat prestatu dute eusko jaurlaritzari 2021-2022 ikasturtean garraiorako bi txanda eskatuz. Lehenengo txanda klaseak bukatu eta jarraian, 14:15etan, eta bigarren txanda jantoki zerbitzua bukatzen denean. Idatzia sinatu nahi baduzue jarri harremanetan haiekin:

  • Estela Villamor
  • Ainara Artabe
  • Arantza Iruretagoiena
  • Aitziber Irurtia
  • Janire Aierdi
  • Nahia Urrutxua

Idatzia:

Behean sinatzen dugunok Arratia BHIko ikasleen eskola-garraioan ordutegia egokitzeko egiten
dugu.
Arrazoiketa:
Jakin berri dugu gure umeak datorren ikasturtean ordutegi trinkoa izango dutela Arratia BHIn,
8:15etik 14:15ra. Garraiatuek 16:00ak aldera arte ez dute autobusik etxera itzultzeko, hau da,
jantokiko txanda guztiak amaitu arte .
Hori horrela, ez zaigu zentzuzkoa iruditzen ordutegi trinkoa edukitzea, gero ezin badute etxera
bueltatu 16.00ak arte. Jantoki zerbitzuaren aukera egiten ez dutenek etxean ordu egokian
bazkaltzeko eskubidea dutela uste dugu.
Eskaera:
zerbitzuak txanda bi izatea: klaseak amaitu eta segituan, lehenengoa, eta jantokian geratzen
direnentzat, bigarrena.
Arratian 2021eko ekainaren 21ean

Batzar Orokorra – 2020 – Asamblea General

Datorren 2020ko abenduaren 9an , 18:30etan lehen deialdian eta 19:00etan bigarrenean Tranbiatxiki guraso elkartearen urteroko ohiko Batzarra izango da.

Gai zerrenda:

-Aurreko urteko Batzarreko Akta onartzea

-2019-2020 kurtsoan izan diren ekintzak, kontu eta balantzearen onarpena.

  • 2020-2021 ikasturteari begira izan daikezen ekintzak.

-Galderak eta eskaerak.

Aurten COVID-19ak sortu dauen egoera dala-eta era telematikoan egin behar dogunez, bilerara sartzeko link-a bi egun lehenago e-mailen bidez bidaliko deutsuegu.

Aurreko urteko akta atxikita doatzue. Jasoko ez bazendue, institutoko web-ean Tranbiatxiki guraso elkarteko atalean izango da. 

tranbia-txiki-guraso-elkarteko-asanblada-orokorra-2019-1Deskarga
    akta 2019

    El próximo 9 de diciembre de 2020 tendrá lugar la Asamblea ordinaria anual de la Asociación de Padres y Madres Tranbiatxiki, a las 18:30 en primera convocatoria y a las 19:00 en segunda.

    Orden del día:

    -Aprobación del Acta de la Asamblea anterior.

    -Actividades realizadas durante el curso 2019-2020 y gastos y aprobación de cuentas y balance.

    -Actividades a realizar de cara al curso 2020-2021.

    -Ruegos y preguntas.

    Debido a la situación causada este año por la COVID-19 al tener que hacerla de manera telemática, se os enviará el link para entrar a la reunión dos días antes.

    Os adjuntamos el Acta del pasado año. Si no la recibís, está disponible en el apartado que en la web del instituto tiene la asociación de Padres y Madres Tranbiatxiki.

    OOG / OMR

    Familia agurgarriak.
    Urriaren 27tik Azaroaren 9ra OOGrako hautagaitzak aurkezteko epea zabalik dago.

    Dakizuenez OOGa (eskola kontseilua) institoko kudeaketa organo gorena da eta bertan erabakitzen dira, besteak beste: egutegia, ordutegia, urteko plangintza etab….

    Urtean batez beste 3 batzar egiten ditu organu honek. ARRATIA BHIn gurasoak dauzkagun 8 ostuetaik EGUN BI BAKARRIK daude beteta.


    Elkartetik gurasoen partehartzea areagotzea ezinbestekoa dela uste dugu izan ere ordezkatzen dugun koletiboaren presentzia bermatu behar dugulako eta horreagaitik gure elkartetik parte artzera gonbidatzen zaituegu.


    Izena zuzenean institutuan bidali dezakezue, guk aldiz proposamenak gure emailera bidaltzea eskertuko genizueke, horrela ikuspegi orokor bat izateko eta “betebako” pozturik ez gelditzeko (beharrezkoak diren Parte hartzaileak baino gehiago lortu ezkero ordezkoen zerrenda bat egitea komenigarria litzateke).

    Gurasoek parte hartzeko gutunaDescarga


    Estimadas familias.
    Del 27 de octubre al 9 de noviembre está abierto el plazo para presentar candidaturas al OMR.

    Como sabéis, el OMR (Consejo Escolar) es el máximo órgano de gestión del instituto, donde se deciden, entre otros aspectos: calendario, horario, planificación anual, etc.

    Este órgano celebra una media de 3 reuniones al año. De los 8 puestos que tenemos disponibles para el colectivo de padres y madres en el IES Arratia BHI, sólo dos están ocupados en la actualidad.


    Desde la asociación creemos imprescindible aumentar la participación de los padres y madres porque es importante garantizar la presencia del colectivo que representamos y por ello desde nuestra asociación os invitamos a participar.

    Podéis enviar el nombre directamente al instituto, aunque nosotros os agradeceríamos que enviaseis las propuestas a nuestro email, para tener una visión global y que no quede ningún “hueco” sin cubrir (si se consiguen más participantes que los necesarios, se hablaría con los interesados pero sería conveniente hacer una lista de sustitutos).

    Eskerrik asko eta zaindu.

    Zuon komentarioak / Vuestros comentarios

    Creo que a veces han llegado a saturarse con las diferentes asignaturas y sobre todo con los plazos de entrega… llegan bastantes emails y al final creo que algo se les va a perder sin poder hacerlo pero no porque no quieren.. Y ahora empiezan tambien examenes.. asi que no se como puede terminar este tema… Y ojo en mi caso mi hijo no lo esta llevando tan mal… pero si q es verdad que a veces le veo quejarse.. Por otro lado tb ha habido dias que ha tenido que estar al cargo de su hermanos porque su aita y yo hemos estdo trabajando hasta ayer..   Creo que deberian de darles un descansito para que se puedan ponerse al dia de todo y puedan descansar de emails ..  
    Hola, he comentado con mi hija este email ya que ella es la entendida/interesada y la que mejor puede responderos. Según su opinión considera que las clases van bien pero agradecería que en algunas de las video llamadas que hacen con los profesores la calidad fuese mejor, esto es, que usasen una pizarra e hiciesen la video llamada como si de una clase se tratase, tiene algún profesor que da las explicaciones haciendo anotaciones sobre un papel de la mesa y así no ven con claridad. Si estas video llamadas en las que se explica materia nueva fuesen de un poquito mejor calidad lo agradecería.    Ánimo y gracias a todos por vuestros esfuerzos.   
    Nik ez dut uste nire semea saturatuta dagoenik.

    Kontuan hartu behar da egunero 6 klase ordu galtzen dabezela eta horiek etxean egin behar dabezela. Horregatik, irakasle batzuk klasea bideo-deien bitartez egiten dabez, beste batzuk bideoak azalpenekaz grabatu eta igo eta beste batzuk lanak bidaltzen dotsiez. Ikasleek ere zeozer egin behar dabe, dena ezin jakie irakasleei eskatu.

    Ikasleek antolatzeko arazoak izan ditzakete, baina ez da ikastetxearen/irakasleen errua.
    En primer lugar agradeceros vuestra preocupación y dedicación. En nuestra familia tod@s bien, y esperamos que vosotros también.

    Yo por resumir veo una gran carencia en mis hijas a la hora de las tareas más básicas a nivel de informática… esto es, saben hacer los deberes de cualquier materia, vídeos, entrar en classroom, videollamadas, pero a la hora de abrir un World, pasarlo a pdf, copiar-pegar, insertar una imagen, adjuntar un documento a un mail, etc..veo que siempre necesitan mi ayuda y entiendo que habrá personas de mi edad que no sepan hacerlo. Creo que en estos momentos tod@s deberían aprender el abc… que el tic toc, whattsap, YouTube, etc se lo suben de memoria…

    Lo dicho, esperando que estéis tod@s bien, a ver si pronto volvemos a la normalidad.
    Arratsalde on! Lehenik eta behin, eskerrik asko hor jarraitzeagatik.
    Semeak esan dit hobe litzatekeela irakasle guztiek etxeko lanak lehen orduan bidaltzea, ikasleek hobeto antolatzeko Hori bai.bideokonferentziak aparte   Eskerrik asko  
    Semeagaz hitzenginda bere iritzia jakiteko , eta nik egunotan etxean ikusten dodana kontutan hartuta, HOBEKUNTZA PROPOSAMEN hauek egiten doguz:

    HOBETZEKO PROPOSAMENAK:
    -IRAKASLE DANAK  MEZUAK BIDALTZEKO PROGRAMA BERDINA ERABILTZEA. Orain arte irakasle bakoitzak herramienta bat erabiltzen dau: klasroom, Gmail, edota veste batzu.  Ondorioz askotan ikasleak mezuak irakurri gabe eta galduta  ta liatuta topatzen dira  .  Irakasle guztiak progama berdina erabiltzea eskatzen dogu
    – Irakasle batzu bidaltzen dabezan lanak  denbora asko suposatzen dau eta egun askotan orduak eta orduak ematen dabez etxeko lanak egiten.  Institutoko klase orduak baino gehiago.
    -Etxe batzuetan wifi seinalea ez doa oso ondo eta lan/bideo/apunte batzu deskargatzeko arazoak izaten dabe

    ONDO DAGOENA:
    Irakasleekin  komunikatzeko sailtasunak ez daukate, ondo erantzuten dabe
    Kaixo, nik antolaketa faltan botatzen dut. Aurreko komentarioari lotuta, edozein ordutan, jai egun edo asteburua izanda ere etxerako lanak agintzea urduritasuna sortzen duela uste dut. Beste alde batetik, zenbateko karga pilatzen den baloratzeko zaila egiten zait. Gure kasuan, batxilergokoa saturatua ikusten dut , DBHkoa lasaiago dabil…
    Ez da erreza izango baina agian egunero, goizeko lehenego orduan, eguneko lanak batera agindu, tutorea eta irakasleen arteko koordinaziopean kantitatea neurriz izateko… ona litzatekeela uste dut.
    Animo denori!
    Gure partetik orokorrean ondo ikusten dogu sistema ona eta eraginkorra dala.
    Aipamen pare bat: batzutan epe laburregiak lanak aurkezteko. ETA bigarren aipamena, ikasleen galderak erantzuteko epea batzutan luzetu egiten dala.
    Egun on! Batxi IIan dago gure alaba eta lanean ari da goiz eta arratsaldez. Ikasturte hasieran selektibitatea zela eta presio handia izango zutela esan ziguten gurasook eta hala da, eta, modu batera edo bestera, eraman du jakinda gutxi falta zela eta ekainaren 15erako eginda egongo zela. Baina egoera erabat aldatu da, orain etxetik lanean, etxetik irten ezinik, mota guztietako presioak sentitzen dira. Lehen, gutxienez, institutura joan etorria, lagunekin eta irakasleekin aurrez aurreko harremana izaten zuten. Egunotan, etxekoak eta ordenagailuak bihurtu dira bidaia lagun (azken hau erre arte).  Denok gaude antzera eta gainera, ez dakigu noiz arte, horregatik presioa apur bat jeistea nahi izango nuke.  Datorren asteko «oporrak» izan daitezela gutariko bakoitzak seme- alaba, zein guraso,  nahi duena edo ahal duena egiteko. Ikasle bakoitzak gestionatu dezala bere denbora.  Zaindu zaitezte eta kalean ikusi arte Eskerrik asko Helena   
    Egunon!!. A ver mis hijos me dicen k si…k las aulas por internet como están haciéndose ahora sí k les  está resultando más difíciles de llevar…les cuesta más comprender los temas k se dan y a la hora de realizar las tareas se les hace bastante más pesado…el trabajar de esta manera telemática sin periodo de adaptación …es muy muy complicado..y más cuando no están en su propia casa.. Si el centro educativo hubiera tenido una educación telemática habitual en buena parte de sus horas lectivas en el centro educativo..está situación actual no les hubiera producido tanto trastorno ya k estarian más habituados a este tipo de educación telemática. Ezkerrik asko.   
    Kaixo,   Gure eritzia helatazi nahiko genizueke:   Etxean etxerako lanak eta telematikoki klaseak emotea egunotan dagoen aukera bakarra da eta horri eutsi behar zaio, besterik ez dagoen bitartean, umeek «haria» gal ez dezaten.     Baina kontuan izan behar da ez dala azalpenik ematen eta umeek irakurri behar dituztela textu-liburuak, ulertzen saiatu eta lanak aurrera eraman.     Esfortzu itzela da, eta bakarrik daude, ez da bardina klasean bertan suertatzen diren dudak aklaratzea edo idatziz azaldu duda, eta idatziz jaso azalpena.    Azterketekin hasi dira jada asignaturaren baten, hor ikusiko da zelan doazen,…   Gure eritzia, klase hauek martxorarte eman dutenaren haria ez galtzeko ondo dauz, baina ezin dute baliozko asteak izan, aurrerago errekuperatu edo behintzat aste hauetako «errepasoa» egin beharko litzateke, eta orduan egin baliozko azterketak.   Eta klaseak asteren bat luzatu beharko balira, luzatzea, baina eduki guztiak ondo emanda.  
    Kaixo!   Gure eriritzia da irakasle batzuk ipinten daurien lan bolumena gehiegi dela. Gure seme-alabek badaukie beste zeregin batzuk eta ezin daurie egon egun osoan lanak egiten. Gainera, irakasleren batek ez dauz lanak zuzentzen (ariketa batzuk behintzat): emoten dauz erantzunak ikasle bakoitzak bereak zuzendu ditzan.   Beste aldetik, entzun dogu irakasleren batek esan dauela oporretan be klasea emongo dauela. Ez dakigu txantxetan esan dauriela ala benetan den. Guk uste dogu ezin dogula onartu.   Eskerrik asko  
    aupa! nire alaba 2.batxillergoa ikasten dabil eta egunero ari da kexaka. Dirudienez klasean baino lan gehiagi jasotzen dute. Bestetik ordutegia errespetatzea eskatzen zaie,baina hainbat irakaslek ez dute arau hori betetzen, beraz ez dute denborarik planifikatzeko eta dena epe barruan entregatzeko .Beraz, ondo egongo litzateke lana murriztea eta ikasleen ordutegia ere errespetatzea dena errazagoa izan dadin. Eskerrik Asko.  
    Egun on. Eskertzekoa da irakasleen lana, egoera barria da guztientzako eta bapateko gauza izan dan lez, euren ardura ikasleek ahalik eta gitxien galtzea dala usteot. Baina ados nago aurrekoa komentarioakaz: koordinazio handiago beharko zala etxerako lanak bidaltzerakoan, batzutan lar izaten dira eta ordutegia errespetatzea (jai egunak, asteburuak,16:00etaik aurrera) honek urduritasun handia sortzen dau bai ikasleengan bai familian.
    Beste aldetik, irakasleek be euren ordutegia bete behar dabe eta ez egun osoko lanaldi jarraia. Hauxe be ez da hona eurentzako. Eskerrik asko. Irakasle bat
    Gure umeak guztiz saturaute dauz bidaltzen dizkioten lanekin. Lanak bidali Bai baina neurrian ez arratsaldeko adb. 19:00 eta epe muga horrengo eguneko 11:00etarako. Gainera sareagaz dagozan arazoak esanik bez, mesedez zeozer egin Beharra dago. Eskerrik asko aldez aurretik.
    Mi hija tiene problemas para poder llevar hábitos de estudio, ocio y descanso, debido a la saturación de deberes, un problema es el horario en el k envían los correos, no hay margen, no se puede mandar a la tarde un trabajo para entregar al día siguiente por la mañana, son muchas asignaturas y es imposible atender y aprender de todas a la vez, pediría tener en cuenta k a veces la tecnología falla y todo no va lo rápido k desearíamos.
    Eskerrik asko.
    Creo que lo idóneo sería que los alumnos tuviesen todas las clases por video llamada y según el horario de instituto
    Ba beitu, guretzat ez da batere egokia. Oban bizi gara eta ez dekogu internetarik, ez da heltzean, eta lan egiteko modu bakarra telefonotik ordenagailura wifia bidaltzea da. Kontutan izanda bakarrik dekogula kobertura sukaldeko leihoan.nIre semeari pelikula bat ikustea agindu dotsie eta ezin izango du ikusi zeren bestela datu barik geratuko gnateke. Ni neu be telelana egin behar dut eta 2 ordenagailu dekoguz etxean. 3 pertsona lanean. OSO KONPLIKATUA ETA ESTRESANTEA!!!
    Arrastion,nire ustez,irakasle bazuek agindutako lan kopurua larregia da eta egun batetik bestera egin beharrekoak.GAinera kontutan izan behar da azalpenak ez direla bertan egotealez(batzutan iñolako azalpenik gabe),eta materiaren arabera dudak dituzte.
    Creo que están mandando muchos deberes, mi hijo está mañana y tarde con el ordenador y casi todos los días acaba con dolor de cabeza. Deberes si pero sin saturar les. Gracias
    Arrastion,la situación complicada los hermanos se solapan las clases y tengo qué comprar un segundo ordenador….no sé cómo lo verán l@s demás madres y padres!
    Ondo egongo litzateke dokumentu digital bateratu bat argitaratzea klase bakoitzarentzako.
    Agenda bat, ikasle bakoitzak bete behar dituen zereginen zerrenda bat izateko, entregatzeko datak ondo zehaztuz.
    Eta egunean zehar egin beharreko ataza guztiak goizero ordu berdinean bidaltzea,horrela eguna ondo antolatzeko . Batzutan gertatzen zaie, egunean zehar jasotzen dituztela lanak eta egun guztian zehar egoten dira lanak amaitu ezinik.
    Irakaslearekin kontaktuan jartzeko, bideodeiak egiteko , orain egiten duten moduan,ondo dagoela uste dut. bakoitzak bere saioko ordutegia mantenduz
    Gurean, konexioa ez da ona eta datu kopurua mugatua daukagu. Momentuz lan egin dute baina ez dakit noiz arte jarraitu ahal izango duten erritmo honetan.
    Bestalde, gertatu zaio, azalpen bat, tutorial baten bidez jaso eta ez ulertzea, baina ariketa batzuk egiteko epea jarrita zeukanez agobiatu egin zen.
    Hobetze aldera, bi proposamen:
    1. Bidaltzen dituzten lanetarako, koordinatzea
    2. Lan bat bidali baino lehen, gaia ulertu dela ziurtatzea. Eskerrik asko  
    Eso es verdad. Mi hermano hoy se ha tirado desde las 10 de la mañana hasta las 18:00 de la tarde haciendo trabajos. Y aún que no todos son para el mismo día, si los deja sin hacer. Al día siguiente se le acumulan más.
    Estaria bien organizar que profesor enviado cada día los deberes y a poder ser en el mismo rango de hora.. que hay veces que son las 17:00 y les mandan más trabajos. Por lo demás todo bien, son dinámicos y algunos profesores les ayuda en las dudas  
    Nire iritziz antolakuntza falta handia dago.
    DBH 1.go mailako ikaslea da nire umea.
    Hasieratik larregi eskatu egin dotsie lanak egiterakoan. Guztiz desproporzionauta eta inolako neurri ta kontrol barik.
    Mila mail egunean, edozein ordutan, jai egunetan…
    Beste aldetik bideodeiakaz batzutan bat baiño gehiago dekie ordu bardiñean, irakasleen arteko kordinazio falta izugarria.
    Lanak eiteko epeak laburrek ta ikasteko jarduera amaitu ezina egunero.
    Sarritan azalpen barik egin behar dauriez lanak.
    Hau danak estres ta frustaziño handia sortzen dau umeengan.
    Gure etxean ordenadore bakarra dau, ta besteok be erabili behar izaten dogu. Ezineskoa, oraingo institutoko antolakuntzagaz, erabilaren kordinazioa etxekoen artean.
    Eskerrik asko zuon arduragaitik ta jagon danok.
    Gure alabea Batxillergoko lehenengo mailan dabil. Berak dinoana hauxe da: klasera joaten direnean baino askoz be behar gehiago egiten dabiz, irakasle batzuk batez be lan asko bialtzen deutsie, baina, era berean, denbora gehiago be badaukiela egiteko dino. Irakasle batzuk bideo-deiak oso ondo prestatuta egiten dabez, beste batzuk ez horrenbeste. Gainera, matematikako azterketa bat be egin daurie. Orain oporretan dagoz baina irakasle batzuk ez daurie hori kontuten hartu eta hurrengo astean be badaukie klaseren bat, hori ez dot ondo ikusten be. Ez dakit kurtsoa zelan amaituko dan baina, holan jarraitzen badaurie, kurtsoko gaiek ikusiko dabezala pentsetan dogu. Egoera ikusita, nahiko ondo kudeatzen dabizela pentsetan dogu. Egia da be, ikasleak arduratsuak badire lanak ondo eroango dabezala aurrera, eskasago dabizenak, arazo gehiago euki leikezela be egie da.  
    Egunon ! por las opiniones anteriores veo que el descontento es general. Entiendo que la situación es nueva y hay que organizarse pero creo que se les esta pidiendo a los estudiantes un sobre esfuerzo que no veo en los educadores. Para empezar cada profesor tiene un criterio, son muchas asignaturas diferentes y no veo una linea común que a mi parecer tenia que haber marcado la dirección. Por otro lado llegan mensajes de trabajos, recordatorios de entrega, … a todas horas y cualquier día sin respetar horarios de descanso. Desde principio de curso hay un horario establecido por el instituto que solo hay que seguir.
    Lo de no respetar las vacaciones ya no tiene ni por donde agarrar. Tengo que decir que hay profesores que no tenían ni el clasroom al día con lo que supone empezar con la famosa invitación, … Es su herramienta de trabajo Entiendo que lo que les envían no son deberes sino las tareas asignadas para esa hora de clase pero para poder realizarlas hay que dar primero la explicación de la materia, no creo que nos corresponda a los padres todo este trabajo. Y todo esto en el mejor de los escenarios, suponiendo que cada alumno tenga en su casa un ordenador personal, con una wifi infalible y con cámara y a su disposición 24 horas al dia y telefono para subir fotos y todo lo que a cada profesor se le ocurra. Todos esto lo traduzco en falta de organización y liderazgo.
    No se si esta iniciativa de recoger opiniones parte desde el guraso elkarte o desde el instituto pero eskerrik asko.